Wiadomości - Wszystkie wiadomości

Zaproszenie do składania ofert w ramach projektu „Bilans Kompetencji Informatyka” obejmujące zorganizowanie i przeprowadzenie szkoleń z zakresu: C++/C# dla 80 uczniów/uczennic (grupy średnio po 10 osób), każda grupa 40 godzin, łącznie 320 godzin Oprogramowanie na urządzenia mobilne dla 80 uczniów/uczennic (grupy średnio po 10 osób), każda grupa 16 godzin, łącznie 128 godzin Podstaw programow...

Harmonogram wsparcia – STYCZEŃ w ramach projektu „Uczeń z certyfikatem” znajduje się pod podanym poniżej linkiem:

Zaproszenie do składania ofert w ramach projektu „Uczeń z certyfikatem” obejmujące dostarczenie wyżywienia w przerwie zajęć dla uczestników projektu: - na zajęcia z IPC dla 100 uczniów/uczennic (10 grup średnio po 10 osób), każda grupa 6 dni tj. 60 posiłków na grupę, razem na wszystkie zajęcia 600 posiłków, - na zajęcia z BGA dla 100 uczniów/uczennic (10 grup średnio po 10 osób), każda grupa 2...

Harmonogram wsparcia – Styczeń w ramach projektu „Technik automatyk - zwód na miarę potrzeb” znajduje się pod podanym poniżej linkiem:

Harmonogram wsparcia – Styczeń w ramach projektu „Bilans Kompetencji Informatyka” znajduje się pod podanym poniżej linkiem:

Harmonogram wsparcia – STYCZEŃ w ramach projektu „Bilans Kompetencji Elektronika 2” znajduje się pod podanym poniżej linkiem:

Zaproszenie do składania ofert w ramach projektu „Technik przyszłości” obejmujące: - doposażenie pracowni zawodowej w 15 stanowisk komputerowych dla uczniów/uczennic oraz 1 stanowisko komputerowe dla nauczyciela. Szczegółowe informacje dotyczące zapytania ofertowego oraz komplet dokumentów znajdują się pod podanym linkiem: https://bazakonkurencyjnosci.funduszeeuropejskie.gov.pl/publication/vi...

Harmonogram wsparcia – STYCZEŃ w ramach projektu „Nowa jakość kształcenia” znajduje się pod podanym poniżej linkiem:

Harmonogram wsparcia – styczeń w ramach projektu „Zawodowcy” znajduje się pod podanym poniżej linkiem:

Harmonogram wsparcia – STYCZEŃ w ramach projektu „Technik przyszłości” znajduje się pod podanym poniżej linkiem: